Skip to content
OsloMet

Læringsbiblioteket – Forskning på digitalisering og læring i helsefagene

  • Fag
    • Andre fag
    • Ergoterapi
    • Farmasi
    • Fysioterapi
    • Helsefag generelt
    • Ortopedi
    • Prehospitalt arbeid
    • Samfunnsernæring
    • Sykepleie
    • Radiografi
    • Tannteknikk
    • Bioingeniørfag
  • Didaktikk
    • Blended learning
    • Computer assisted instruction
    • Online learning
    • Flipped classroom
    • Gaming
    • Simulering
    • Team-based learning
    • Vurdering
  • Tekniske verktøy
    • Apper
    • Audience response systems
    • Blogg
    • Digital learning objects
    • Diverse tekniske verktøy
    • Kahoot
    • Learning software
    • Manikins
    • Mobiltelefoner/nettbrett
    • MOOC
    • Multimedia
    • Sosiale medier
    • Spill
    • Video
    • Virtual eller agumented reality
  • Utdanningsnivå
    • Bachelor
    • Master og videreutdanning
    • PhD
  • Din favoritt :
  • Toggle website search
OsloMet

Læringsbiblioteket – Forskning på digitalisering og læring i helsefagene

  • Fag
    • Andre fag
    • Ergoterapi
    • Farmasi
    • Fysioterapi
    • Helsefag generelt
    • Ortopedi
    • Prehospitalt arbeid
    • Samfunnsernæring
    • Sykepleie
    • Radiografi
    • Tannteknikk
    • Bioingeniørfag
  • Didaktikk
    • Blended learning
    • Computer assisted instruction
    • Online learning
    • Flipped classroom
    • Gaming
    • Simulering
    • Team-based learning
    • Vurdering
  • Tekniske verktøy
    • Apper
    • Audience response systems
    • Blogg
    • Digital learning objects
    • Diverse tekniske verktøy
    • Kahoot
    • Learning software
    • Manikins
    • Mobiltelefoner/nettbrett
    • MOOC
    • Multimedia
    • Sosiale medier
    • Spill
    • Video
    • Virtual eller agumented reality
  • Utdanningsnivå
    • Bachelor
    • Master og videreutdanning
    • PhD
  • Din favoritt :
  • Toggle website search
  • View:
  • 12
  • 24
  • All
  • Placeholder Image
    • Uncategorized
      • Helsefag generelt

    • Virtual Patient Simulations in Health Professions Education: Systematic Review and Meta-Analysis by the Digital Health Education Collaboration

    Publikasjonsår : 2019 | Innleggsdato: 2020-12-14
    Legg tilFjern
    Legg til
  • Placeholder Image
    • Uncategorized
      • Andre fag Sykepleie

    • Evaluating Web-Based Nursing Education’s Effects: A Systematic Review and Meta-Analysis

    Publikasjonsår : 2018 | Innleggsdato: 2018-11-14
    Legg tilFjern
    Legg til
  • Placeholder Image
    • Uncategorized
      • Sykepleie

    • A Scoping Review of the Use and Contribution of Simulation in Australian Undergraduate Nurse Education

    Publikasjonsår : 2018 | Innleggsdato: 2019-10-14
    Legg tilFjern
    Legg til
  • Placeholder Image
    • Uncategorized
      • Sykepleie

    • The contributions of digital technologies in the teaching of nursing skills: an integrative review

    Publikasjonsår : 2017 | Innleggsdato: 2018-11-14
    Legg tilFjern
    Legg til
  • Placeholder Image
    • Uncategorized
      • Andre fag Fysioterapi Tannteknikk

    • The Effectiveness of Computer-Assisted Instruction to Teach Physical Examination to Students and Trainees in the Health Sciences Professions: A Systematic Review and Meta-Analysis

    Publikasjonsår : 2017 | Innleggsdato: 2018-11-15
    Legg tilFjern
    Legg til
  • Placeholder Image
    • Uncategorized
      • Tannteknikk

    • Effectiveness of E-Learning in Oral Radiology Education: A Systematic Review

    Publikasjonsår : 2016 | Innleggsdato: 2018-11-15
    Legg tilFjern
    Legg til
  • Placeholder Image
    • Uncategorized
      • Helsefag generelt

    • A Systematic Review of Serious Games in Training Health Care Professionals

    Publikasjonsår : 2016 | Innleggsdato: 2019-03-28
    Legg tilFjern
    Legg til
  • Placeholder Image
    • Uncategorized
      • Sykepleie

    • Clinical case in digital technology for nursing students’ learning: An integrative review

    Publikasjonsår : 2016 | Innleggsdato: 2020-12-14
    Legg tilFjern
    Legg til
  • Placeholder Image
    • Uncategorized
      • Andre fag Helsefag generelt Sykepleie

    • Integrative Review of Blogging: Implications for Nursing Education

    Publikasjonsår : 2014 | Innleggsdato: 2018-11-14
    Legg tilFjern
    Legg til
  • Placeholder Image
    • Uncategorized
      • Andre fag Fysioterapi Helsefag generelt Sykepleie

    • Offline eLearning for undergraduates in health professions: A systematic review of the impact on knowledge, skills, attitudes and satisfaction

    Publikasjonsår : 2014 | Innleggsdato: 2020-12-14
    Legg tilFjern
    Legg til
  • Placeholder Image
    • Uncategorized
      • Andre fag Farmasi Fysioterapi Helsefag generelt Sykepleie

    • Online eLearning for undergraduates in health professions: A systematic review of the impact on knowledge, skills, attitudes and satisfaction

    Publikasjonsår : 2014 | Innleggsdato: 2020-12-14
    Legg tilFjern
    Legg til
  • Placeholder Image
    • Uncategorized
      • Andre fag Helsefag generelt

    • The role of blended learning in the clinical education of healthcare students: a systematic review

    Publikasjonsår : 2012 | Innleggsdato: 2018-04-18
    Legg tilFjern
    Legg til
  • Placeholder Image
    • Uncategorized
      • Fysioterapi

    • The role and effectiveness of computer-assisted learning in physical therapy education: a systematic review

    Publikasjonsår : 2011 | Innleggsdato: 2018-11-15
    Legg tilFjern
    Legg til
  • Placeholder Image
    • Uncategorized
      • Andre fag Farmasi Fysioterapi Sykepleie

    • Time and learning efficiency in Internet-based learning: a systematic review and meta-analysis

    Publikasjonsår : 2010 | Innleggsdato: 2021-01-25
    Legg tilFjern
    Legg til
  • Placeholder Image
    • Uncategorized
      • Tannteknikk

    • A systematic review of computer-assisted learning in endodontics education

    Publikasjonsår : 2010 | Innleggsdato: 2018-11-14
    Legg tilFjern
    Legg til
Du er her: computer-assisted instruction

Begrens søket med:

Fag

Didaktikk

Tekniske verktøy

Utdanningsnivå

LUKK